I due volumi di "Laboratorio immagine e arte" sono una vera e propria guida teorico-operativa per l'insegnante che vuole realizzare un laboratorio di educazione all'immagine nella scuola elementare. Il progetto si propone di condurre i bambini a capire che il vedere non è un fatto fotografico, facendo acquisire loro consapevolezza dei processi mentali che vi sono implicati; a scoprire l'importanza di vedere un'opera d'arte in originale; a comprendere il messaggio dell'immagine attraverso attività di smontaggio e ricostruzione; a sviluppare la propria creatività attraverso l'uso dei vari elementi dell'alfabeto visivo. Ogni unità didattica del percorso contiene la descrizione delle tecniche e dei materiali da utilizzare, le riproduzioni a colori delle opere d'arte di riferimento (che possono essere ritagliate o fotocopiate per allestire in classe un cartellone), le biografie degli artisti, schede operative, test di verifica, immagini dell'elemento visivo (punto, linea, colore, ecc.) in arte e intorno a noi, proposte di attività e di ricerca. Questo volume comprende un'introduzione teorica con le indicazioni generali per condurre i laboratori e quattro unità didattiche: La linea (2a parte), Il colore (2a parte), La superficie, Luce/ombra. Ogni unità didattica contiene gli obiettivi cognitivi, l'itinerario di laboratorio, i materiali per un cartellone (illustrazione dell'argomento, riproduzione delle opere d'arte, didascalie), l'elenco dei materiali per ogni argomento, le schede di lavoro, i test di verifica, le proposte operative e di ricerca, la biografia dell'artista di riferimento e le immagini dell'elemento visivo di riferimento (colore, linea...) in arte e intorno a noi. Ogni unità didattica è corredata da molte fotografie. Lo scopo della loro presenza non è di abbellimento: esse sono parte integrante dell'itinerario quali dimostrazione di fasi operative, di tecniche, di utilizzo di strumenti, di schede o di opere d'arte.