In una società destrutturata e disorientata appare prezioso uno sforzo di riflessione sul tema dell'orientamento. Ed è quanto si è proposta di fare qui l'autrice del presente saggio, utilizzando come strumento euristico il Comprehensive School Guidance Programs, il Modello di orientamento globale elaborato da Norman C. Gysbers e dalla sua scuola, opportunamente adattato al nuovo contesto. Si tenta, infatti, un'analisi e uno sforzo di riflessione sulle strutture di orientamento presenti nelle "agenzie" territoriali del Lazio, con particolare riguardo alle strutture universitarie che operano istituzionalmente nella regione. All'università si chiede sì di fornire e trasmettere saperi e saperi utili, ma anche di far da ponte con il mondo reale della società concreta in cui si entra con saperi fattualmente negoziabili. Il che impone al mondo universitario un orientamento di ingresso e un orientamento in uscita. È su questi temi che si è soffermata la giovane autrice, temi rilevanti, oggi più delicati e importanti di ieri, visto il clima di incertezza che attanaglia la società attuale.