Il volume costituisce una disamina di ricerche riguardanti la relazione tra bilinguismo, apprendimento di una seconda lingua in età adulta, funzioni cognitive e plasticità cerebrale. In esso si delinea l'importanza di intendere il bilinguismo come un fenomeno variegato, e quindi non monolitico, e di approfondire le diverse esperienze di uso bilingue del linguaggio; nonché l'importanza di distinguere con maggiore finezza gli impatti che le esperienze bilingui hanno sulla plasticità cerebrale e sulle funzioni cognitive.